O QUE É INÉRCIA AUTISTA?

A inércia autista é semelhante à inércia da Física de Newton, e consiste na dificuldade de iniciar e interromper atividades. É a tendência que as pessoas autistas têm de querer permanecer no estado inicial. Quando estão dormindo, querem continuar dormindo, quando acordados querem continuar acordados, quando estão fazendo uma atividade, querem permanecer fazendo aquela atividade, etc.

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POR QUE MEU FILHO É AGRESSIVO?

O comportamento é uma forma de comunicação. Identifique o que a criança está comunicando para ajudá-la a lidar com suas emoções.

Frequentemente associamos a raiva apenas à agressividade, mas a raiva não é a única razão pela qual o seu filho pode demonstrar comportamentos agressivos. Emoções como ansiedade, confusão, tristeza, medo, estresse e dor também podem provocar agressividade em crianças com TEA.

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ASPECTOS POSITIVOS NO AUTISMO

ASPECTOS POSITIVOS NO AUTISMO

Para a maior parte dos pais, é assustador e chocante descobrir que seu filho é diferente das pessoas neurotípicas. Porém o importante é lembrar que seu filho é a mesma pessoa de antes do diagnóstico. A simples informação de uma condição não muda quem ele é.

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COLAPSO NERVOSO EM CRIANÇAS COM AUTISMO

O que é um colapso nervoso?

Ao contrário de seus colegas típicos, algumas crianças autistas têm “explosões emocionais” para chamar a atenção ou alcançar um resultado desejado (como ganhar um novo brinquedo ou sua comida favorita).

Um colapso autista é uma resposta intensa a um estresse físico ou emocional, repentino, sem aviso. Ele pode simplesmente expressar sentimentos de excitação, frustração ou ansiedade. Também pode ser uma reação a sobrecargas sensoriais.

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REPRIMIR AS ESTEREOTIPIAS OU DEIXAR ACONTECER?

O que são estereotipias

Para responder à pergunta, precisamos entender o que são estereotipias e quais são as causas.

As estereotipias, “stimming” em inglês, são os movimentos motores e comportamentos repetitivos, tais como:

  • Agitar ou esfregar as mãos;
  • Balançar o tronco para frente e para trás;
  • Andar na ponta dos pés;
  • Pular;
  • Girar;
  • Fazer movimentos repetitivos com as pernas;
  • Bater palmas.
  • Produzir sons
  • Repetição de palavras ou frases (“stimming” vocal)
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MAU COMPORTAMENTO QUERENDO ATENÇÃO: CEDER OU NÃO?

Por que crianças com autismo têm mau comportamento para chamar a atenção?

Crianças não verbais tendem a ter mais dificuldade em comunicar suas necessidades e desejos se não forem ensinadas adequadamente (Steinberg Behavior Solutions, sd). Crianças verbais, por outro lado, também podem ter dificuldade em comunicar suas necessidades e desejos, no entanto, são capazes de verbalizar melhor, por isso, vemos mais comportamentos negativos ocorrendo em crianças não verbais. Quando crianças com autismo lutam para comunicar sua “necessidade de atenção”, surgem comportamentos, que podem ser negativos.

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RECONHECENDO, COMPREENDENDO E LIDANDO COM AS EMOÇÕES

Desenvolvimento emocional em crianças e adolescentes autistas (3 a 18 anos)

Crianças e adolescentes autistas experimentam uma variedade de emoções e podem precisar de apoio para reconhecer, entender e administrar suas emoções.

Por exemplo, seu filho autista pode sentir emoções negativas ou desagradáveis como raiva. Pode não reconhecer quando estão animados. Ou podem nomear todas as emoções difíceis de descrever como “estou entediado”.

Além disso, crianças e adolescentes autistas podem também precisar de apoio para reconhecer, interpretar e responder adequadamente às emoções de outras pessoas.

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5 RAZÕES PARA VOCÊ SE ORGULHAR DE SUA CRIANÇA AUTISTA

Aqui estão cinco razões para você sentir orgulho:

1) Pessoas com autismo travam uma batalha mais difícil do que qualquer um de nós.


Em vários aspectos de nossas vidas, muitas vezes nos sentimos perturbados pelos desafios que enfrentamos. Frequentemente lidamos com questões de trabalho, finanças, relacionamentos e outros. No entanto, nós não temos problemas de simplesmente existir.

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PESADELOS EM CRIANÇAS COM TEA

Imagem HEALIS AUTISM CENTRE

O que são pesadelos?

É comum que crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e crianças com desenvolvimento típico tenham problemas para adormecer ou permanecer dormindo. Algumas dificuldades incluem padrões irregulares de sono (ficar acordado até tarde da noite ou acordar muito cedo), dormir menos do que as horas recomendadas para sua faixa etária ou acordar constantemente no meio da noite e não conseguir voltar a dormir.

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