28 SINAIS DE DISFUNÇÃO DO SISTEMA TÁTIL

Como funciona o sistema tátil?

Existem em nossa pele seis tipos diferentes de receptores que nos permitem sentir e perceber o toque. Esses receptores são as principais células sensoriais do sistema tátil.

Uma sensação ocorre quando os impulsos neurais desses receptores atingem o córtex cerebral. O córtex cerebral interpreta as sensações e envia um sinal de volta aos receptores, esta é a percepção da sensação – o que sentimos.

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COMO LIDAR COM AS CRISES DEPOIS DA ESCOLA?

Sobrecarga emocional

Ir à escola pode ser muito cansativo para muitas crianças, física, emocional e mentalmente desgastante. As crianças pequenas gastam muita energia sentadas, tentando ficar quietas e concentradas na aula. Têm regras a seguir, trabalho a completar e responsabilidades a cumprir. Muitas não têm tempo suficiente para brincar, correr e se recompor ao longo do dia. Quando chegam em casa, desmoronam, sucumbem à sobrecarga emocional. Há uma probabilidade maior de ocorrência destas crises depois da escola em crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou Transtorno do Processamento Sensorial (TPS).

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BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO

Benefícios da atividade física

É de conhecimento geral que manter um estilo de vida saudável e ativo é benéfico para qualquer pessoa. Em particular para crianças no espectro autista, há estudos mostrando que a prática de exercícios regulares, auxilia no desenvolvimento da capacidade comunicativa, redução do comportamento antissocial, bem como na diminuição de comportamentos que demonstram inadaptação, estereotipias e agressividade em autistas.

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COMO CRIAR A HABILIDADE PARA VENCER A BIRRA?

Estratégia para desenvolver habilidades

As estratégias para lidar com acessos de raiva (birras) concentram-se fortemente em apoios comportamentais e desenvolvimento de habilidades. Neste capítulo, há alguns recursos para lidar com a birra, e a maioria deles se concentra em uma abordagem em três frentes: 

Reconhecer a motivação ou a causa do comportamento da birra

Qual a motivação ou propósito da criança no comportamento da birra? Por que ela faz birra?

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O Que é Hiporeatividade?

Hiporeatividade em crianças autistas

Pesquisas têm mostrado que as disfunções sensoriais e os sintomas associados ao autismo podem levar a muitas dificuldades nas atividades da vida diária de pessoas com transtorno do espectro autista (TEA).

Uma criança autista, com transtornos sensoriais e dificuldades de comunicação, pode estar vivenciando desconforto sem poder expressá-lo.  

Um estudo (Leekman et al., 2007) revelou que mais de 90% das crianças autistas tinham disfunções em vários domínios sensoriais; de acordo com Thye et al. (2018) o processamento sensorial alterado no TEA afeta áreas como emoção, resposta a recompensas, linguagem, comunicação e outras.

Identificar essas dificuldades sensoriais e buscar intervenção precoce pode ajudar a criança autista a aprender a lidar com elas. 

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SELETIVIDADE ALIMENTAR E O AUTISMO

O que é seletividade alimentar?

A seletividade alimentar é um problema bastante comum em crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Crianças com autismo podem ser extremamente seletivas em relação a alimentos, têm hábitos rígidos e dificuldade de provar o novo. Estima-se que 46 a 89% das crianças com TEA apresentem este problema.

Primeiramente, antes de iniciar qualquer intervenção, é importante descartar eventuais condições clínicas que possam estar gerando as dificuldades de alimentação, tais como: refluxo gastroesofágico, alergias ou intolerâncias alimentares. Qualquer problema médico subjacente deve ser tratado antes da implementação de um programa de alimentação. Enquanto estiver em andamento algum tratamento médico, pode-se proceder a uma avaliação comportamental da criança.

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Como a Terapia de Integração Sensorial ajuda no tratamento de disfunções sensoriais.

Terapia de Integração Sensorial (TIS)

Em nossa vida cotidiana, nos  conectamos com o mundo através de nossos sentidos. Sentados, caminhando, conversando, comendo ou realizando qualquer atividade, sempre há mais de um sentido envolvido, de modo que cada ação seja coordenada e compreendida adequadamente. 

A maioria das crianças com diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta Transtorno do Processamento Sensorial – TPS, dificuldade para processar e integrar os estímulos sensoriais recebidos. Como cada criança com autismo tem sua singularidade, sua experiência sensorial também é única. 

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Onde buscar ajuda em Terapia de Integração Sensorial?

Onde buscar ajuda em Terapia de Integração Sensorial?

ATerapia de Integração Sensorial (TIS) é uma prática de Terapia Ocupacional (TO) que oferece intervenções e estratégias projetadas para ajudar crianças autistas na modulação do processamento sensorial. 

Uma regulação deficiente do input sensorial pode levar à ansiedade e ser muito estressante, principalmente para crianças não verbais, que não conseguem comunicar suas dificuldades. 

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