SINAIS DE TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO SENSORIAL (TPS) – Introdução

O que é TRANSTORNO DO PROCESSAMENTO SENSORIAL (TPS)?

O transtorno de processamento sensorial (TPS) é uma condição em que o cérebro interpreta mal as informações sensoriais e faz com que o corpo responda de maneira atípica. As disfunções do processamento sensorial podem ser divididas em diferentes categorias, mas uma coisa é clara: a interpretação da entrada sensorial está funcionando mal.

Havendo transtorno de processamento sensorial (TPS), a entrada de cada um dos sistemas sensoriais pode ser interpretada pelo cérebro de diferentes maneiras. Há crianças hiper-responsivas ou hiper-reativas (que reagem exageradamente à entrada sensorial). E há as hipo-responsivas ou hipo-reativas (que reagem de menos à informação sensorial.

Continue lendo

PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS EM SÍNDROME DE DOWN

Quais são os problemas comportamentais mais comuns?

A definição de um “problema de comportamento” varia, mas certas diretrizes podem ser úteis para determinar se um comportamento se tornou significativo.

  • O comportamento interfere no desenvolvimento e na aprendizagem?
  • Os comportamentos são perturbadores em casa, na escola ou local de trabalho?
  • O comportamento é prejudicial à criança com síndrome de Down ou a outras pessoas?
  • O comportamento é diferente do que pode ser tipicamente apresentado por alguém de idade de desenvolvimento comparável?

O primeiro passo na avaliação de uma criança ou adulto com síndrome de Down que apresenta uma preocupação de comportamento é determinar se há algum problema médico agudo ou crônico relacionado ao comportamento identificado. Eis uma lista dos problemas médicos mais comuns que podem estar associados a mudanças de comportamento.

Continue lendo

5 RAZÕES PARA PRIORIZAR O SONO

5 RAZÕES PARA PRIORIZAR O SONO

Para você, mãe de autista

Nesta semana que antecede o DIA DAS MÃES vamos falar sobre a importância das MÃES DE AUTISTAS darem mais importância ao seu descanso, ao seu sono.

Mãe de criança com transtorno do espectro autista (TEA) raramente recebe elogios, muitas vezes é subestimada, vive sobrecarregada e, quase sempre sem exceção, está com o sono atrasado.

Nem é preciso dizer que cuidar de uma criança com TEA requer altos níveis de vigilância, engenhosidade e paciência. Esta tarefa requer muita energia em todas as horas de cada dia.

Continue lendo

SOBRECARGA SENSORIAL EM CRIANÇAS

O que é? Quais são os sintomas? Como ajudar?

Por que há crianças que parecem ficar ansiosas, em pânico ou sobrecarregada com muita facilidade? Parecem ser mais sensíveis a sons, cheiros e texturas em comparação com outras crianças de sua idade. Então elas podem estar com sobrecarga sensorial.

Nunca ouviu falar de sobrecarga sensorial?

Não sabe o que é ou como é? Talvez saiba mas não sabe ao certo como ajudar?

O que é sobrecarga sensorial?

A sobrecarga sensorial ocorre quando o cérebro recebe mais informações dos sentidos (visão, olfato, paladar, tato e som) do que pode processar e interpretar simultaneamente.

Continue lendo

SÍNDROME DE DOWN E A INTEGRAÇÃO SENSORIAL

O que é integração sensorial

Primeiramente vamos falar sucintamente o que é Integração Sensorial.

Crianças e adultos com alguma deficiência de desenvolvimento, podem ter um sistema sensorial disfuncional – referido como distúrbios de integração sensorial ou disfunções do processamento sensorial.

Às vezes, um ou mais sentidos são super ou sub-reativos (hiper-responsivo ou hipo-responsivo) a estímulos. No caso de autistas, por exemplo, esses problemas sensoriais podem ser a razão subjacente para comportamentos diruptivos e repetitivos, como bater, girar e balançar as mãos.

Embora os receptores para os sentidos estejam localizados no sistema nervoso periférico (que inclui tudo, menos o cérebro e a medula espinhal), acredita-se que o problema decorre da disfunção neurológica no sistema nervoso central – o cérebro.

Continue lendo

PROBLEMAS DE COMUNICAÇÃO VERBAL EM AUTISMO

Quais são os Problemas de Comunicação Verbal

Problemas de fala são comuns no autismo. Na verdade, cerca de 40% das crianças com autismo não falam nada.  Dar a seu filho um meio eficaz de comunicar seus pensamentos, opiniões, experiências, sentimentos e conhecimentos é essencial para criar uma vida significativa para eles.

Aprendemos com crianças que mais tarde foram capazes de falar, ou encontrar uma maneira de se comunicar, que elas entendem muito mais do que as pessoas pensam que entendem. Na verdade, muitos entendem tudo.

Por esse motivo, é importante saber que seu filho está ouvindo você. Acima de tudo, eles têm pensamentos e sentimentos que precisam ser entendidos.

Continue lendo

20 SINAIS DE DISFUNÇÃO NO SISTEMA GUSTATIVO E ORAL

Sistema Motor Oral e Sistema Gustativo

O sistema gustativo é mais conhecido como nosso sentido do paladar, funciona muito de perto com o sistema olfativo (cheiro). Além disso o que também é muito importante para crianças com autismo e as funções de processamento sensorial é o sistema motor oral.

O sistema motor oral não é propriamente um sentido. Na verdade, é a maneira como os sentidos estão interconectados e trabalham juntos dentro da boca. Este sistema permite não apenas saborear, mas também mastigar, deglutir e comunicar.

É também o sistema que diz ao cérebro se algo está quente ou frio, mastigável ou pastoso, etc.

Essas texturas e temperatura, juntamente com o sabor detectado pelo sistema gustativo e o cheiro pelo sistema olfativo, combinados, desempenham um papel importante na forma como as pessoas respondem a diferentes alimentos.

Continue lendo

11 SINAIS DE DISFUNÇÃO DO PROCESSAMENTO SENSORIAL NO SISTEMA OLFATIVO

Como funciona o Sistema Olfativo?

O sistema olfativo, assim como o sistema gustativo (sabor), faz parte do seu sistema quimico-sensorial. Em outras palavras, ele detecta odores de produtos químicos ou moléculas de odor.

Quando se respira, os receptores olfativos ou células olfativas detectam moléculas de odor do ar. Esses receptores são, na verdade, células ciliadas muito pequenas dentro do nariz que reagem às moléculas de odor.

Continue lendo